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西郊学校2020区级课题开题专家指导与咨询会议

来源:上海市西郊学校 作者:上海市西郊学校 发布时间:2020-06-19 09:07:39 查看次数:490

6月18日上午,绿意盎然、花团锦簇、生机盎然的西郊学校如期举行了2020年新立项的三项区级课题开题会议,并得到了特邀市区专家的指导与咨询答疑。

到会的专家有:上海市教育科学院吕新宇老师、时任上海市尚文中学吴端辉校长(多年参与上海市教研室新优质学校的创建和课程领导力项目)、长宁区教科室戴申卫老师、长宁区教研室张萍老师。

1专家前言部分.jpg

到会的还有西郊学校校长、教科研负责人、课题组成员及相关教研组组员、学校科研骨干、各学科教研组长和正在进行中的区校课题组成员,因此本次开题会议也是一次具有实践指导性的专题科研培训会议。

会议伊始校长在表达对专家欢迎的同时,也明确指出教育科研是学校教育发展的第一生产力,并对学校教科研工作的新一轮五年规划提出了发展要求。

1前言全景.jpg

然后三项课题在经历了1-2年校级课题的研究后,开启了本课题新阶段新高度的研究历程。

三位课题组组长分别代表课题组,就2020年长宁区区级重点课题《小学英语绘本阅读教学提升文化意识的实践研究》,区级一般课题《“瑞士球核心力量训练法”对学生专项素质与技能影响的实验研究——以体育舞蹈专项班学生为例》和《运用OH卡提升学生自我认知能力的实践研究》,汇报了课题的研究目标、内容、方法、步骤、预期成果等研究方案,并展示了已实施研究获得的成果,同时就研究中遇到的疑问和困难向专家提出了咨询。专家们对每个课题进行了非常细致深入的指导和答疑。

各位专家在提前阅读研究方案文本和听取课题汇报的基础上,高度一致认为:三个课题都是基于学校校情和学生基础,以及发展需要而确立的,都是研究了真问题,试图解决真问题,特别是体现了当下“五育并举”“课程整合”“学生发展核心素养”等教育要求,具有时代性、前瞻性和实践性,其课题研究成果转化能够深化学校特色发展、引领学校整合德育教育资源、促进学校大教育课程体系的完善,因此课题价值较高;同时也对课题的文献研究、目标、内容、研究方式等提出了完善意见,并对课题组提出的研究困难和疑惑进行解答和指导,最后帮助课题组对进一步申报高一级别课题进行了规划和设计。

教科研负责老师从学校教科研管理方面就课题研究与教研活动、校本研修相整合提出了要求,力求促进科研引领辐射作用、科研成果转化,和扩大学校教育科研的普及面。

一个紧张而充实的上午,密度大,含金量高,教师们受益良多,也感到自身在教育科研方面存在的差距,更加明确了专业发展中要努力的方向,也相信这三项课题为学校新五年规划的开启奠定了良好开端。

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